教室でのいじめを防ぐ15の方法
目次:
- いじめの形で生徒と話す
- 学校の日を通して見えるようにする
- いじめ指標に慣れる
- 効果的な傍観者になる方法を生徒に教える。
- 地面にあなたの耳を保ちます
- 生徒とのオープンなコミュニケーションを維持する
- いじめに関する意識を高めるために両親と協力する
- 自分のグループを選択するのではなく、学生をグループに割り当てる
- あなたの学校でいじめ防止の擁護者になる
- あらゆるいじめ事件に迅速かつ一貫して対応する
- 別々にそして個人的に被害者と話す
- いじめっ子と別々にそして個人的に話す
- いじめっ子と被害者の両方に適切な介入策を開発する
- 被害者といじめっ子の両方に注目してください
- 被害者といじめっ子とよくチェックインする
- DipHealthからの一言
中2女子いじめ自殺 遺書に「学校が始まるのがこわい」 (十一月 2024)
いじめは学校にとって深刻な問題となっています。身体的な口論から噂やゴシップまで、いじめは教育環境に持続的な影響を及ぼす可能性があります。その結果、学校のいじめを防ぐことは教育者にとって最も重要です。教師が生徒全員に安全で前向きな環境を作るための15の方法があります。
1いじめの形で生徒と話す
いじめによって人々がどのような影響を受けているのか、必ず生徒に伝えてください。共感と感情的な知性を植え付けるように働きます。また、あなたの生徒が学校で他の人をいじめた場合の影響を確実に知ってください。彼らはいじめは容認されず、対処されることを彼らは理解するべきです。
2学校の日を通して見えるようにする
バスルーム、廊下、バスのそば、さらには昼食室のように、いじめが起きる可能性がある場所には、必ず生徒に会いましょう。また、あなたの学校がいじめの多い場所すべてに適切な監督をしていることを確認してください。
3いじめ指標に慣れる
あなたがいじめの6つの一般的な種類を認識できることを確認してください。また、男の子と女の子は異なるいじめ方をしていることが多いので注意してください。例えば、男の子は身体的ないじめに頼ることが多く、女の子は他の生徒を無秩序にするようなリレーショナルないじめを使用する傾向があります。
4効果的な傍観者になる方法を生徒に教える。
あなたのクラスの傍観者に力を与えるように努力してください。いじめ行為に立ち向かう、またはあなたや他の大人にそれを報告するように彼らに勧めます。いじめ事件を報告してもらいましょう。
5地面にあなたの耳を保ちます
いじめの被害者は、恐らく前に来ることを恐れたり恥ずかしくなったりします。その結果、いじめが発生していることを知らせるために他の生徒に頼る必要があるかもしれません。学年の初めにクラスリーダーを特定し、チェックインします。あなたが立ち会うことができないとき、それらをあなたの目と耳にしましょう。
6生徒とのオープンなコミュニケーションを維持する
生徒全員との信頼関係を築くよう努めます。各自に、状況がどのように進んでいるかを尋ねます。彼らがいじめを経験しているかもしれないという徴候に注意してください。物事が彼らのためにどうなっているかを調べるために最善を尽くします。
7いじめに関する意識を高めるために両親と協力する
いじめ防止プログラムに両親を従事させます。 PTA / PTOの会議、会議、ニュースレター、ソーシャルメディアを通じて意識を高めます。両親に学校の規則といじめの介入戦略を支援するよう奨励する。親がいじめ事件を報告した場合は、ただちに調査するようにしてください。
8自分のグループを選択するのではなく、学生をグループに割り当てる
あなたが子供たちに彼ら自身のグループを選ぶのを許すとき、あなたはいじめの機会への扉を開いています。しかし、あなたがグループを選択するとき、あなたは子供たちが彼らの友人の輪の外の子供たちを確実に含むようにしています。事前に選択されたグループはまた学生に異なったタイプの人々と働く方法を学ぶ機会を与えます。
9あなたの学校でいじめ防止の擁護者になる
あなたの学校が効果的ないじめ防止方針を持っていることを確認してください。被害者のせいではない文化を築くことについて、他のスタッフと話しましょう。いじめの被害者が自分自身にそれをもたらすと誤って信じる人もいます。しかしいじめっ子はいじめの行動を常に所有している必要があります。この考え方を採用するよう全員に奨励します。
10あらゆるいじめ事件に迅速かつ一貫して対応する
いじめを見つけたら、すぐにそれに対処してください。いじめを最小限に抑える場合は、いじめは問題ありませんというメッセージを送信しています。あなたがそうするとき、子供たちは学校で安全に感じる可能性が低くなり、いじめが増える可能性があります。
11別々にそして個人的に被害者と話す
あなたの生徒があなたと安全に話しをしていると感じる環境を作りましょう。彼女がどのように感じているかに共感し、いじめを克服するためのアイデアを提供します。問題を解決するために被害者に献身的に取り組む。
12いじめっ子と別々にそして個人的に話す
いじめっ子が犠牲者を非難することを控えていることを確認してください。代わりに、いじめっ子が自分の行動を所有するように励ましてください。いじめ行為に対処し、適切な規律を管理します。それから、生徒に将来別の振る舞いをするためのアイデアを与えます。
13いじめっ子と被害者の両方に適切な介入策を開発する
例えば、被害者は自尊心を取り戻すために指導カウンセラーと話す必要があるかもしれません。いじめっ子はまた、より良いコミュニケーション方法を学ぶために指導カウンセラーと話すことから利益を得るかもしれません。しかし、いじめっ子と被害者が一緒にカウンセリングを受けないようにしてください。
14被害者といじめっ子の両方に注目してください
彼らが昼食時に一緒にいる人を知ってください。また、遊び場やバスで何が起こるかに注意を払います。いじめ事件がこれ以上ないことを確認します。
15被害者といじめっ子とよくチェックインする
物事がどのように進行しているのか、また問題があるのかどうかを尋ねます。将来のいじめ事件に対処し、自信を取り戻すための被害者向けツールを提供します。いじめっ子には良い選択をするように勧めなさい。いじめっ子に恨みを抱かないでください。いじめっ子に過去を過去にする機会を与えなさい。
DipHealthからの一言
あなたの教室でいじめを防ぐための措置を講じることは、教育者としてのあなたの効果を向上させるのに大いに役立ちます。いじめは生徒の学習を邪魔するだけでなく、特に生徒が次のターゲットになることを心配している場合も、学習環境を妨げます。いじめに盲目に目を向けた場合よりもあなたがどんなタイプのいじめにも耐えられず、生徒に大きな影響を与えることを立証するために早い段階で対策を講じてください。