あなたの子供が大規模なクラスで成功するのを手助けする方法
目次:
- 1.教師と学校からすべてのコミュニケーションを読むことを確認する
- 2.できる限りのボランティア
- 3.ボランティア主催者を探すか
- あなたの子供が確かに自分の仕事に就いていることを確認する
- 5.他の子供や親をもサポートする
Shaffi Mather: A new way to fight corruption (十一月 2024)
あなたが子供の授業中に何人の学生がいるかを知ったのであなたがこれを読んでいる場合、あなたは心配しています。もう少し学び、大きすぎる方法を評価し、 。
まず、クラス内の生徒の数があなたにすべての話を伝えていないかもしれません。あなたの子供は、2人の共同教師、または学習に子供を助ける他の大人を持つ大きなクラスにいる可能性があります。これは、クラスを低い教師と生徒の比率にしますが、それでもなお非常に良い状況です。
2番目に考慮すべきことは、実際にはクラスの規模を学校にとって費用効果の高いものにする変数です。言い換えれば、すべての学校の学生が小さなクラスに入ることから本当に恩恵を受けるわけではありません。クラスが最も早い段階に合格した場合、教師は多大な経験を持ち、脆弱な生徒の割合は高くないので、教師はこのグループを教える効果的な仕事をする可能性があります。
しかし、それが若い学年のレベルならどうでしょうか?あなたのお子さんが最近になって人員削減に直面している学校で、1年に比べてクラスあたりの生徒数が増えていることが分かったらどうなりますか?教師が膨大な数の学生に圧倒されているように見える場合はどうでしょうか?
授業の大きさについて不平を言ったり、嫌になることは誰にも役立たないでしょう。 あなたの子供が学校で最善を尽くさないようにするかもしれません。代わりに、あなたの能力の中でできる最も肯定的で有用なことをやろうとしてください。あなたの子供の教師が本当に大きなクラスの挑戦に直面している場合、状況を助けるために両親が行うことができることは、誰にとってもストレスを軽減するのに役立ちます。
1.教師と学校からすべてのコミュニケーションを読むことを確認する
圧倒された先生は、両親がメモを受け取ったことを確認するためにフォローアップする時間が限られていました。これらのメモは、許可の伝票、今週学習しているもの、またはあなたの子供に対する懸念事項である可能性があります。あなたの子供の教師がどのようにコミュニケーションを取っているかを調べ、毎日コミュニケーションをチェックする毎日の習慣を作ることがさらに確実です。
2.できる限りのボランティア
大規模なクラスは、実際に得られる小さな助けのすべてから利益を得ることができます。これは、週に1回クラスを援助するためにクラスに来ること、学校で若いグレードの子供たちに読むこと、または教師のためにコピーを作ることを意味する可能性があります。まだ数分しかかからないタスクを行うには、先生の忙しい議題からもう1つのタスクを取り、それが完了することを確認します。また、ストレスを感じるかもしれない教師のためのサポートを示しています。
3.ボランティア主催者を探すか
小さな仕事のすべてを調整して、教師がそうする必要がないようにしてください。あなたがボランティアを募集するのに十分なボランティアを見つけることを心配している場合は、ボランティアを募集する方法を検討してください。
あなたの子供が確かに自分の仕事に就いていることを確認する
学校に通っていない、または宿題に遅れている子供たちは、教師の教室の時間を多く取ることがあります。先生は、これらの子供たちにレッスンを繰り返す時間を見つけて、通常のクラスの計画を進んでいく必要があります。明らかに、あなたが本当に病気であれば、学校から家に帰るべきです。あなたは忘れられた学校の仕事を頼むことができ、子供が仕事をするとすぐに自宅でそれを完成させるのに役立ちます。
5.他の子供や親をもサポートする
あなた自身を積極的に支持している態度を保ち、それは他の両親にこすられるかもしれません。他の両親と一緒に仕事をして、仕事が完了したことを確認することもできます。あなたの子供が彼らの仕事を終わらせることが重要であるだけでなく、クラス内のすべての子供たちが重要です。遅れている、または欠席している生徒は、多くの先生の教室時間を使い果たし、メイクレッスンを受けることができます。
学校からのあなたの子供の友達と調整して、宿題/再生時間を組み合わせましょう。これは、他の子供たちが宿題を終わらせ、一緒に楽しむことができるようにするのに役立ちます。
平均的なアメリカの学校では、1950年代よりもはるかに小さい学級があることを知るのに役立つかもしれません。国家教育センター統計からのデータによると、学生 - 教師比は1950年から2012年にかけて27.5から15.2に低下した。これには、小規模授業のデータや障害学生や特別支援学生のサポートが含まれます。それでも、子供たちが過去に大規模なグループで学ぶことができたという希望を私に与えると、今日の大きなクラスで学ぶことができます。