表現言語における学習障害

あなたの子供や愛する人が表情豊かな言語障害と診断された場合、これはどういう意味ですか？これらの困難を引き起こす原因は何か、どのように評価され、どのように対処することができますか？

定義

表現型言語障害は、発話言語や時には基本的な文章言語や表現力豊かな文章を使用して、思考の伝達に影響を及ぼす学習障害です。この障害を持つ子どもたちは、しばしば言語を理解しています（言い換えれば、受容的な言語障害はありません）が、口頭でも文章でも、彼らの年齢に予想されるように伝達することは困難です。

原因

表現型言語障害は、脳の言語処理センターには困難を伴う。

これらの障害は多くの原因の結果である可能性がありますが、しばしば直接的な原因は明らかではありません。それらは、遺伝的状態、子宮内またはその後の栄養失調のいずれかの脳の脳への損傷に関連し得る。彼らはまた、外傷性脳損傷（TBI）または脳卒中などの脳傷害によって引き起こされることもある。

言語処理障害は、失読症および自閉症の両方において役割を果たす可能性がある。

特性

表現の自由のある言語障害のある人は、自分に言われていることや文章で書かれたことを理解するかもしれませんが、コミュニケーションにはかなりの困難があります。

彼らは、言語処理や、言葉とそれが表すアイデアとの関連性に問題があります。また、単語の発音に問題がある人もいます。

表現力豊かな言語障害を持つ生徒の中には、受容言語に問題があるものもあります。

表現の自由の障害を持つ子どもたちは静かに見えるかもしれません。彼らはしばしば、質問に応じて "um"のようなフィラーワードを使用するか、単に質問を繰り返してもよい。語彙は年齢に基づいて減少する傾向があり、一緒につながれた単語の数は、同じ年齢の他の子供よりも少ないことが多い。

評価と治療

評価は、教育者が効果的な戦略を開発するのに役立つ情報を提供することができます。

典型的な戦略は、コミュニケーションに必要な重要な概念を開発するための言語療法に焦点を当てています。語彙発達、リハーサル、社会的状況での言葉使用の練習は、しばしば有用な治療方法です。

実質的なコミュニケーション障害を持つ学生は、個別の教育計画（IEP）に関する広範な特別な指導を必要とする場合があります。

神話

学校や家庭の両方で表現の自由のある言語障害を持つ子供と一緒に働くすべての人が、子供が自分の言葉や書いた言葉からはっきりとわからないことを理解できることを理解することが重要です。これは非常にイライラすることがあり、悲しみから怒りまでさまざまな感情を引き起こす可能性があります。

表現の自由の言語障害を持つ人々は、効果的に自分自身を表現することができないため、実際よりも能力が低いように見えるかもしれません。稀な場合を除いて、学校での言語や科目の理解は、他の学習者と同じくらいよく発達しています。言い換えれば、表現の自由の言語障害は、通常、子供の知性については何も反映していません。

評価

診断ライティングとスピーチ/言語テストを使用して、特定のタイプの言語難易度が学習者のコミュニケーションスキルに影響を与えているかどうかを判断できます。観察、観察、認知評価、作業療法評価を通じ、スピーチ病理学者と教師は、学生が学ぶのを助ける個別化されたセラピーと教育プログラムを開発することができます。

対処

これらの障害を持つ人々は、自分の内的経験を伝えることに問題があるので、非常にイライラすることがあり、表現の自由の言語障害があると、自尊心の低下や社会的隔離などの問題が発生する可能性があります。

これらの障害を持つ子供の世話は多面的で、言語発達だけでなく、これらの他の問題にも対処するべきです。カウンセリングは、子どもが障害に関連する社会問題に対応しているので、非常に役に立ちます。子どもの自尊感情を高めるための措置も非常に重要です。

次はどうする

あなたの子供が表現力豊かな言語障害を抱えており、特別な教育を必要とする学習障害を持つ可能性があると思われる場合は、評価を要請する方法について学校の教頭またはカウンセラーに連絡してください。大学や職業訓練生の場合、学校のアドバイス・オフィスは、成功を確実にするのに役立つリソースを見つけるのを手助けすることができます。表現力豊かな言語障害やその他の学習障害を持つ学生は、自己啓発スキルを発揮する必要があります。