5種類の子供のしつけ
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新しい子育ての本と子供のしつけの戦略は常に浮上していますが、多くの「新しい」子育てのアイデアは実際には基本的な5つのタイプのしつけのサブタイプです。専門家は、どの種類の分野が最善かについて常に同意するわけではありませんが、それぞれに利点があることは明らかです。
あなたの家族にどの種類のしつけが正しいかを決めるのは、あなたの気質、あなたの子供の気質、そしてあなたの家族のしつけの哲学に基づいて個人的な選択であるべきです。すべての子供たちやすべての家族のために、そしてあらゆる状況で働くことができる単一のタイプの規律はありません。あなたは折衷的なアプローチを取るかもしれません、あなたはそこであなたがそれぞれのタイプの分野からいくつかの異なるテクニックを使うということです。
ポジティブディシプリン
積極的な規律は賞賛と励ましに基づいています。罰に焦点を当てるのではなく、両親は教えることについてしつけをし続けます。
親は問題解決のスキルを教え、解決策を開発するために彼らの子供と協力します。積極的な規律は、家族の集会と行動の問題に対処するための権威あるアプローチを使用しています。
例：6歳の子供が宿題をするのを拒否しました。
前向きなしつけをしている親は子供と一緒に座って、「先生はあなたに数学の論文を今夜完成させてほしいと思っていますし、それをしたくないと思います」と言うかもしれません。その論文を完成させるために私たちができることは何ですか？スミス夫人にあなたがすべてのあなたの宿題を時間通りに終えさせたことを示すことができるでしょうか？」
優しい規律
穏やかな規律は問題を防ぐことに焦点を当てています。多くの場合、リダイレクトは子供を悪い行動から遠ざけるために使用されます。
子供たちは結果を与えられます、しかし穏やかな規律は恥を植え付けることについてではありません。代わりに、両親はしばしばユーモアと気晴らしを使います。穏やかなしつけの焦点は、親が子供の不正行為に対処しながら自分の感情を管理することです。
例：6歳の子供が宿題をするのを拒否しました。
穏やかなしつけをしている親は、「なぜ今夜あなたが数学をやりたくなかったのかを説明する2ページの論文をあなたの教師に書いてもらえますか？」と言ってユーモアをもって応えます。それを成し遂げることを議論するために子供と一緒に数学の論文を見ることを申し出る。
3境界に基づく規律
境界に基づく規律は、限界を設定し、規則を前もって明確にすることに焦点を当てています。それから子供たちは選択を与えられます、そして論理的な結果または自然な結果のような不正行為のための明白な結果があります。
例：6歳の子供が宿題をするのを拒否しました。
境界ベースの規律を使用している親は、「仕事が終わるまで今夜は電子機器を使用することはできません」と言うことによって、限界を設定し、その結果を明確にするでしょう。
4動作修正
行動の修正は、プラスとマイナスの結果に焦点を当てています。良い行動は賞賛や報酬で強化されています。不正行為は、特権の喪失など、無視して否定的な結果を招くことを推奨します。
例：6歳の子供が宿題をするのを拒否しました。
行動の修正を使用している親は、「宿題が終わったら、30分間コンピュータを使用することを忘れないでください」と言って、事前に設定されている報酬を子供に思い出させることができます。 。親は抗議を無視します。
5エモーションコーチング
エモーションコーチングは、子供たちに感情について教えることに焦点を当てた5段階の訓練プロセスです。子供たちが自分の気持ちを理解するとき、彼らは彼らに行動するよりむしろ彼らを言語化することができます。子供たちは自分の気持ちは大丈夫だと教えられ、両親は自分の感情に対処するための適切な方法を彼らに教えるのを助けます。
例：6歳の子供が宿題をするのを拒否しました。
エモーションコーチングを利用している親は、「宿題をしなければならないため、一晩中遊べないのは悲しいことです」と言って、子供が感情を識別するのを助けようとするでしょう。数学はときには本当に難しいこともあり、答えがわからないときや非常に長い時間がかかるときは、不満を感じます。数学の宿題をやる時が来たときにどのように感じるかについて絵を描くのに数分を費やしましょう。」
