子供と幼稚園の評価

子供は、通常、年齢が2〜3歳前後の任意の年齢で就学を開始することができ、通常は4歳または5歳頃に終了します。一番若い就学前の子供と最も古い就学前の子供の間には通常3年の差がありますが、それらは3つの重要な重要な年であり、2つの年齢の "正常"とは何か基本的な学問から身体能力、感情的な成長から社会的なスキルまで、5歳のときは「正常」です。

内部就学前評価

保護者、保護者、小児科医、およびあなたの未成年者が遭遇する可能性のある他の医療または教育専門家のための支援、指導、ベースラインを提供するために、多くの就学前教育では、幼児が老化したときに子供が暴露される可能性のある標準化されたテストとは異なり、幼稚園の評価には間違った答えや正解がありません。就学前の教師や早期幼児開発の専門家には標準的なテストがありますが、多くの就学前教育やデイケアには、自分が使っている評価と修飾子があります。

就学前の教師および早期幼児開発専門家は、通常、就学前の学生のさまざまなスキル分野での活動を評価するために、就学前評価のいくつかの形式を使用します。

• 総運動能力
• 精巧な運動能力
• 目と手の協調
• 手紙の認識
• 形状の認識
• 数字の認識
• 色の認識
• 関節運動を含む音声スキルと、子供がどれほど自分を表現しているか
• 協力能力、交代力、友人関係などのソーシャルスキル
• 子供がどのように活動の間に移行することができるか
• 住所、電話番号、両親や介護者の名前などの個人情報の知識

使用される方法によっては、評価が正式または非公式である場合がありますが、ほとんどの場合、あなたの子供は通常、教室活動の過程で行われているようなことに気付かないでしょう。それでも、就学前の学校や保育園の学校や教師や管理者が、試験が行われていること、結果が何か、結果が何を意味しているかを子供の両親や介護者に知らせることが重要です。後者の2つの項目は、個別の親と先生のカンファレンスでよく議論されますが、それは必須ではありません。

結果は、手紙やその他の書類の形で来ることもできます。

学生のニーズを満たす

評価の結果に基づいて、教師は児童のニーズに合わせてレッスンと指導を微調整することができます。どの地域にも不足がある場合、教師は親や介護者に、子どもが自分のスキルを向上させるために必要なリソースを提供することができます。あるいは、特定の地域で子供が大きな力を発揮する場合、評価結果は子供が特に強い場所を特定し、子どもの継続的な成長を促す方法を親に提案することができます。

あなたの子供が幼稚園や保育園で査定されている場合は、結果のコピーを見ることができ、教師や幼児教育の専門家に彼らが意味することを話すことができることを確認してください。結果について他に質問がある場合は、評価者または小児科の小児科医に連絡してください。これらの人々は、必要に応じて、追加のリソース、情報、およびヘルプを提供することができます。

DIAL-3、本格的な、逸話的な、プリスクールCOR（児童観察記録）（主にハイスコープ法を採用している学校で使用されている）、クリエイティブカリキュラムの連続体、メイズルワークサンプリングシステム。

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