教室での学習障害の管理方法

それは学校に戻って再びその年の時間です。制服が販売されており、学校のサプライ・ディールが横行しており、黄色のバスが通りに広がるようになっています。私たちは皆大多数の学生や親がそれを恐れていると知っていますが、多くの教師もそうしていますか？彼らは自分の仕事が大好きではなく、新しい学年の初めに彼らの皿にたくさんのものを持っています。

彼らは教室を準備し、生徒と両親に会う準備をして、魅力的なバックツースクールレッスンプランを作成する必要があります。多くの学校が現在、予算削減のために人員不足と過密状態に陥っているという事実を加味すると、多くの先生が学校の鐘を恐れているのは不思議ではありません。

このストレスの多い炎に燃料を加えるために、学習障害は過去25年間で22％増加したことが示されています。つまり、学生は全体として、すでに細身に伸びている教師からよりパーソナライズされ、です。彼らが持っているものと一緒にすることで、多くの学校は特別なニーズのある学生を既に詰め込まれた教室に詰めることを強いられています。

これは関係者全員、学生、両親、先生に不公平です。学校の日には数時間しか過ぎないので、教師は常にすべてのものに合わせようとする予定が限られていましたが、今はさまざまなレベルの学習と理解を抱かなければならず、問題を増幅するだけです。

あなたが混在した教室を管理するのに苦労している先生の場合は、以下のヒントを参考にして、あなたと生徒が最高の状態を保つのを助けてください。

要請ガイダンスとアドバイス

第一に、あなたよりも経験が豊富な同僚のアドバイスを尊重すること。直接、信頼できる知恵に勝るものはありません。彼らは自分のキャリアを通して遭遇した自分の個人的な話や問題を助けて提供することがうれしいでしょう。彼らの洞察は、異なる視点からあなたの問題を見て、あなたが問題を解決するための効果的な解決策を考案するのを助けるでしょう。

専門的な開発機会を最大限に活用する

これは、問題についてのワークショップやセミナーに参加し、場合によっては1つまたは2つのコースに登録する時間を取ることを意味します。

現在の自閉症やアスペルガーなどの障害の発生率が高まっていることを考えると、業界では教育セッションとその問題の処理方法に関するリソースを提供するのが常識です。

さらに、あなたの問題に対する新しい革新的なアプローチや解決策を学ぶだけでなく、あなたと同じストレスと圧力で他の教育者と交流する機会も得られます。これは非常に有益です。それは、あなたがあなたの闘争の中で一人ではなく、教師としてあなたの能力に欠けていることはまったくないことを思い出させるからです。皆は一緒になってお互いの話や経験から学ぶことができます。

あなたの限界について正直である

このヒントは、あなただけがあなたのブレークポイントを知っているので特に重要です。あなただけがあなたが何ができ、何ができないのか理解しています。あなたが正直に感じるならば、あなたの授業中の生徒の量や多様性を扱うことはできません。あなたのプリンシパルとの会合を調整し、懸念を表明する。彼または彼女は、学生があなたにふさわしい教育を受けられるように、あなたと一緒に仕事をしてください。それは決して教師としてのあなたのアイデンティティを反映していません。

全体として、私たちの教育システムは今までにない場所にあるので、このプロセス全体が進行中です。今日の教育者が行うことができる最高のことは、彼らのすべてを与え、生徒の心に最高の利益を保つことです。しかし、再び、それは常に教師の役割でした。