単語リストは生徒が重要な生き方を思い出すのを助けます

あなたの学歴やキャリアの選択に関わらず、地域社会で機能するためには特定の言葉が必要です。いくつかの言葉は安全のために重要です。例えば、危険、停止、そして暑いなどです。オン、オフ、アップ、入力など、基本的な指示を授受するために必要なものもあります。

そのような基本的な語彙を習得すれば、特定の場所、特定の仕事、または特定の状況において重要な、より複雑な言葉に移動することができます。たとえば、「高電圧」という用語は、毎日ポップアップする可能性は低いです。しかし、それを読んで、理解し、適切に対応できることは非常に重要です。 「可燃性」、「侵入」、「生物学的有害性」などの言葉にも同じことが当てはまります。

単語の認識と読みにくさを持つ子供、十代、大人にとって、単語リストは成功の鍵となります。多くの場合、単語の視覚的外観に基づく記憶は、多くの活動を可能にする「回避策」となり得る。雇用から交通に至るまでの地域活動のためには、基本的な識字率が重要です。

コミュニティの安全と成功のためのワード認識

学習障害を持つ子どもや大人、特に文章の読み、理解、発音に関係する障害は他の人と同様に重要なコミュニティ関連の言葉を必要とする可能性が高い。したがって、彼らはそれぞれの外観、発音、意味を記憶していることが非常に重要です。

なぜこれは大したことですか？

• 若い成人が医学書に記入しようとしているのを想像してみてください。「あなたは男性か女性ですか？」という質問に固執しています。
• あなたが書かれた言葉 "電話番号"または予定の意味について確信が持てない場合は、就職申請書を記入することがどれほど難しいかを考慮してください。
• 「毒」や「緊急」という言葉をすばやく正確に理解して対応できなかったため、子供がすぐに反応できない場合はどうなりますか？

Word List Memorizationを使用して独立性、安全性、成功を向上させる

あなたの子供が地域社会や大人の生活の中で自立するように働くのに役立ちます。リストワードの暗記によっても理解力が強化されます。多くの場合、学習障害を持つ人々のために、記憶されていることはフォニックス関連ではありません。代わりに、記憶は単語の物理的な外観の周りを回るかもしれません。

リストの使用

これらのリストワードには、コミュニティ、店舗、公共交通機関、その他の公共の場であなたの子供が見ることができるオブジェクトや概念が含まれています。このグループの最初のリストワードは、上級の成績と中学校に適しています。例としては、男の子、女の子、イン、アウト、バス停、公園、店舗などがあります。より複雑なリスト単語は、学習障害および発達障害を有する高校生にとっても適切である。これらには、注意、高電圧、薬局、救急車が含まれます。

あなたの子供がこのリストを通して働いているので、あなたがそれらを内面化するのを助けるために、異なったテクニックを使うことを検討してください。例えば：

• 現実世界の言葉を指摘してください。
• あなたの子供は言葉を使って看板を作って、役割は自宅でそれらの使用を果たします。
• それぞれの人が文章中のリスト単語の1つを使用しなければならないゲームをする。
• いくつかの単語を含む単語検索ゲームを作成します。

あなたの子供がこれらの非常に重要な言葉になるにつれて親しみが増すほど、実際のコミュニティ設定でそれらを認識する可能性が高くなります。