多くの理由から、報告されていない

いじめを受けた犠牲者の3分の1が大人に犠牲を告げることはありません。子供がいじめを報告するのを拒否する主な理由は次のとおりです。

虐待が悪化する恐れ

多くの子供たちは、いじめられた子どもたちとのインタビューによると、学校関係者に注意を呼びかけると、いじめがさらに深刻になることを恐れている。犠牲者は、彼らがいじめを報告すると、いじめが報復し、さらに虐待されると信じています。その結果、子供はいじめを秘密にしておくか、状況について何もしないという要請で大人に知らせる。しかし、いじめが報告された後に報復が実際に起こるかどうかは不明です。

彼らがいじめを友人と考えるなら、子供たちはいじめを報告する可能性は低い

学校のいじめの常設概念は、他の人とは一度も話していない同僚との間で昼食のお金を盗んで盗んだ大きな暴君のものです。しかし実際には、いじめはずっと微妙な傾向にあり、しばしば友人の間で起こります。これは特に女の子の場合に当てはまりますが、その中でも特に関係性の侵略が一般的です。被害者が自分のいじめっ子を友人とみなすほど、被害者が虐待について話す可能性は低くなります。これは、虐待的な要素にもかかわらず、犠牲者が友情を維持したいからです。

彼らは虐待の責任を感じているので、

いじめを受けた子供たちは、何とか虐待に "ふさわしい"と感じることがよくあります。したがって、いじめの犠牲者は、通常、いじめを取り巻く恥と罪悪感の大部分を感じます。その結果、被害者は黙っていて、いじめを報告しないことを選ぶかもしれません。

彼らは無力感を感じるため、

いじめは基本的に力に関するものです。口頭、社会、身体のいずれの攻撃も、ある人を他の人よりも強く感じさせないようにするためのものです。したがって、いじめの犠牲者は、一般的に無力であると認識します。この認識は、いじめを報告することは無意味であるという感覚を生み出します。

伝えても差が出ないという信念は、

いじめの犠牲者は、しばしば誰かに「役に立たない」と言っていると主張する。これは特に、学校や教室ではいじめの報告が積極的な介入をほとんどまたはまったくもたらさないケースのようです。高齢の子供は、大人がいじめを助けることができると信じる可能性は低くなります。これは、彼らが時間の経過と共に教師、管理者、および/または親によって繰り返し却下されたという報告を観察したために発生する可能性があります。