ダウン症の青少年のための個別教育計画

ダウン症候群の子供が3歳になると、特別なニーズのある青少年のために指定されたプログラムで学校に通うことが法律で認められています。両親と移行チームは、学業上および身体上の特別なニーズに基づいて、子供を適切な場所に配置します。

早期介入と個別教育計画

地域早期介入プログラムは、特別なニーズを持つ子供とその家族のための、IFSPまたは個別化家族サービス計画と呼ばれる計画の概要を示しています。このプログラムは、ダウン症候群の子供たちや学校システムにおけるその他の特別なニーズを移行する責任もあります。このプログラムでは、保護者と教育者のために、子供の発達について話し合い、青少年の就学前の目標を設定するための正式な会議を開催します。

ダウン症候群の子供が小学校になると、教育者と両親は彼らのための個別教育計画を考案します。多くの親は、子供たちが学校に行く準備ができていないことを恐れているため、このステップについて心配しています。しかし、IEPは子供たちが快適で安全に感じるために必要な道具を提供するように機能します。

ダウン症の子供のための宿泊施設

ダウン症候群を患う子供たちのための特別教育サービスには、特別なニーズ、体重、体格に合わせた交通手段が含まれます。スクールバスにはアシスタントが付いています。このアシスタントは、学校への旅行中や家に帰っている間、子供が座屈して着席して安全のままになるのを助けます。

子供の指名された教師は、特別教育の学位を持つ、よく訓練された専門家であるべきです。適切な教師は、子供の発達を支援し、親が家庭で子供の教育を強化する方法を理解するのを助けるために適切な経験とテクニックを持っています。

保育園も小学校も保育園と見なされるべきではありません。代わりに、学校は子供たちの学習への取り組みを開始し、コミュニケーション、トイレトレーニング、セルフケアなどの子供の自立の基本的能力を強化するためのツールと見なされるべきです。学校の教材を使うことや日課に従うことを学ぶことなどの基本的なスキルは、子供たちが今後数年間の準備をするのに役立ちます。

この段階で、子供たちはIEPの一環として学校で提供される治療も受けることができます。療法は子供の個々の必要性に基づいているべきであり、学生が教室または少人数のグループに座っている間、グループ設定で提供されるかもしれません。

両親を含むIEPチームが治療サービスを決定します。保護者の承認なしに、子供にサービスを提供または拒否することはできません。