食物アレルギーの学校504計画

あなたの子供が重度の食物アレルギーを持っているならば、あなたは学校がそれらのアレルギーに対処するための包括的な計画を持っていることを確認するためにあなたの子供の学校と働くことを考慮したいかもしれません。この種の計画は504計画と呼ばれ、学校システムにおける障害のある生徒のニーズに対処するために、保護者と学校の当局によって共同で作成されます。

504の計画は1973年の連邦法の一部として命名され、学校区は障害のある生徒を収容することを義務付けています。計画は、公立学校の教室で生徒が教育を受ける能力を妨げる可能性がある、身体的、精神的、または感情的なあらゆる状況をカバーします。

重度の食物アレルギーはあなたの子供が教室で安全であることを妨げる可能性があるので、その定義を満たしています。

食物アレルギーのための504計画の利点

食物アレルギーのある学生向けに504の計画を立てることには、潜在的な利点が数多くあります。計画は次のことができます。

住所は、命を救うアナフィラキシー治療薬が保管される場所です
学生がランチや軽食を食べる場所の詳細
学校のキャンパスでアレルゲンが許可されるかどうか、許可される場合はどこで、
教師、看護師、その他の学校職員が食物アレルギーの症状を認識するための訓練を受ける方法を説明する

504計画傘の下で作成された計画は、両親が子供に自分の病状を管理する方法を教えるのに役立つこともあります。また、子供が学校でアレルゲンから保護することに関して自分ができること設定

どの学生が対象ですか？

食物アレルギーを持つすべての生徒が504プランに参加できるわけではありません。 504計画に適格であると見なされるためには、学生は「1つ以上の主要な生活活動を実質的に制限する」という条件を持たなければなりません（これの意味は法律内でさらに定義されます）。適格性を判断するために、学生は504計画を作成する前に学区によって評価され、学生が504計画保護を拒否された場合は、保護者が裁定に異議を申し立てることができます。

学区が生徒を評価する際に考慮する要素には、状態の重症度および生徒のセルフケアを提供する能力が含まれます。したがって、まだ読むことができないアナフィラキシーピーナッツアレルギーを持つ幼稚園生は、ほぼ確実に法律の条件の下で適格と見なされます。主な症状が鼻炎である牛乳アレルギーを持つ普通の知能の高校生はそうではないでしょう。

504プラン作成の長所と短所

あなたが学年が始まる前にあなたの子供の先生と校長とただ座ることができて、そして非公式の協定に来ることができたのに、なぜあなたは504計画を作成する問題に行きますか？

504年計画と、各学年の初めに行われる教師や管理者とのカジュアルな話し合いの大きな違いは、504年計画は合法的な文書であるということです。計画が実施されない場合、両親は管轄区域に応じて、米国公民権局または地方裁判所に法的頼みを持っています。（いつものように、弁護士は特定の法的な質問に対する回答の最良の情報源です。）

ここにあなたの子供のために食物アレルギーを持つ504計画を得ることを支持する議論があります：

あなたの子供と家族にあなたがそうでなければ防げなかった保護の手段を与えることで、504の計画が法廷で、または米国の公民権局で施行されることができます。
504の計画は、あなたの子供の学校で教師やスタッフが変わった後でも、あなたの子供のアレルギーを扱うための明確な指針を提供することができます。
504の計画はあなたの子供の食物アレルギーの必要性を教室を超えてそして広範囲の状況でもっと非公式の議論がカバーしないかもしれない対処することができます。評価プロセスは、教師とのあまり正式ではない話では見過ごされている可能性がある状況（消防訓練、遠足など）を明確にするのに役立ちます。
計画書および医師の承認を得ることは、学生が注射用エピネフリンを自分の人に携帯することを一部の地区または管轄区域で要求されることがあります。

ただし、504の計画を作成するには数ヶ月以上かかることがあり、子供の小児科医からの文書とともに、複数の会議や評価が必要になります。親の中には、504の計画を立てる正式なプロセスを経るのではなく、自分の子供の先生や学校の管理者と非公式に仕事をする方がいいと決心している人もいます。非公式の計画が後で破綻した場合は、いつでも504プロセスを開始することを決定できます。