聴覚障害者および難聴の遍歴の教師

慣れ親しんだ教師とは何ですか？

聴覚障害者の聴覚障害のある教師は一般的に、地元の近隣の学校のプログラムで複数の聴覚障害者や難聴の生徒を訪問しながら移動します。旅程は聴覚障害のある聴覚障害者の学校と家族の間のリンクとして機能します。

慣れ親しんだ教師の基本的な機能

遍歴のある教師は多くの役割を果たしています。

• 生徒が適切で適切なサポートサービスを受けていることを確認してください。
• 言語開発を監視します。
• 聴覚訓練と聴覚機器の使用を監視します。
• 必要に応じて個別指導

慣れ親しんだ教師の一般的な資格

巡回教師のための求人リストのレビューは、雇用のための以下の典型的な資格を挙げました。すべてのリストが、申請者がこれらの資格のすべてを持っていることを要求するわけではありません。

• 聴覚障害者教育における修士号。
• 教育における学士号。
• 手話の知識
• 聴覚機器の知識
• 小学校から高校までのカリキュラムの知識。

慣れ親しんだ教師のためのピアサポート

Yahooグループ、DHHitinerantteachersがありますが、非アクティブになっているようです。たぶん、この記事を読んでいる旅程の先生は、グループを生き返らせることができます。

慣れ親しんだ教師のための本

ビュートの出版物には2冊の本があります。

• 聴覚障害の聴覚障害者の教師のための遍歴教育の芸術、Mary Deane Smith著、1997年、ISBN 1884362257
• Carolyn BullardによるItinerant Teacher's Handbookは、この記事の執筆時点ではまだ発行されていません。

緊急教育に関する記事とWebリソース

公開された記事：

アメリカのろう者の年鑑 少なくとも2つの記事を公開しています。

• Luckner、J。&Miller、K.、遍歴教師：責任、認識、準備、および学生が参加した、第139巻（2：3月）、111-118。
• Ｙａｒｇｅｒ、Ｃ．Ｃ。&Ｌｕｃｋｎｅｒ、Ｊ．Ｌ。（１９９９）。遍歴的指導：インサイドストーリー。第１４４巻（４）、３０９〜３１４頁。

Webリソース

• 聴覚障害者または聴覚障害者の生徒のための遍歴教師の役割 - 遍歴教師の任務および責任の詳細を含むページ。
• 旅程のつながり - このウェブサイトは旅程の授業を定義し、旅程の教師のためのダウンロード可能なフォームを持っています。
• 聴覚障害者や難聴の遍歴教師のための戦略 - これは遍歴教師のためのアドバイスやガイダンスのパワーポイントプレゼンテーションです。
• 旅程の道具と宝 - セントオーガスティンにあるフロリダ盲ろう者盲学校の教材と技術センターでは、旅程の教師のための資料を紹介しています。

アバウトの訪問者は、こう書いています。彼らは一人でやる必要はありません。私たち（遍歴TOD）は、生徒をサポートし教師をサポートするためのものです。私たちに子供のIEPを追加してもらいます。私は、どこにでも行き来するのに十分なTODがあるわけではないが、教室の先生はまだそれを求める必要があることを認識しています。最近では、幅広い特別なニーズを持つ学生がたくさんいます。教室の先生は、すべての生徒に一流の教育を提供するために、専門的なスキルを持つ他の専門家の助けを求める必要があります。 TODはこれらの生徒が適切な教育を受けたり、学校生活を楽しんだりすることや、教員がそのD / HH生徒を自分の教室に入れることを楽しむのを助けることができます。 TODはまた、否定的な経験をしないように、自らが主張することを学ぶことにおいて学生を支援することができます。資料室の先生は素晴らしいですが、D / HHの学生に固有の背景情報を持っていることはめったにありません。私たちのBOCES#1では、D / HHの学生についてもっと学んでいる教室の先生たちに捧げられた会議の日があるので経験は相互に有益です。

あなたは聴覚障害者の遍歴の先生ですか？その経験はどうですか？あなたの経験やアドバイス（もしあれば）を他の遍歴のある先生たちに伝えましょう。