5月上旬に読むことを学ぶことは子供の才能を示します

子供たちはますます若い年齢で読むことを学んでいます。その結果、多くの人が早い読書が子供に才能があるという徴候であるかどうか質問しています。しかし、それは本当ですか？

学校でも人生でも成功するためには、識字能力が必要です。それで、そんなに多くの親が彼らの子供ができるだけ早く読むことを学ぶのを確実にするために一生懸命に働いているのは、当然のことです。何人かの親はフォニックスDVDとフラッシュカードを買って、彼らが新生児として彼らを病院から家に連れて帰った日からほとんど読むように彼らの子供たちに教え始めます。

早めの読書が才能のしるしであるのか、それともまさにこのリストを持つ勤勉な親の仕事であるのかを区別することを学びましょう。

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認知発達

なぜそしてどのくらい早く読むことが才能のしるしであるかを理解するために、我々は子供の認知発達を理解したいです。ほとんどの先生はピアジェのこの発達の理論について学んでいます。だからこそ、子供たちを言う両親が同じ年齢の他の子供たちよりも多くのことができると信じていない人が多いのです。たとえば、ピアジェによれば、具体的な運用段階（6〜11歳）の子供たちは、具体的なこと、見たり触ったりできることについて論理的に考えることができますが、それでも概念を含む抽象的な概念について論理的に考えることはできません愛、平和、そして人生が好きです。しかし、才能のある子供の両親は、子供が6歳になる前であっても、子供たちがこれらの問題について論理的に考えていた可能性があることを知っています。

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言語開発

どのくらい早く読むのが才能のしるしであるかを理解するための次のステップは、子供たちが言語を学ぶ方法を理解することです。子供たちは正式に話す方法を教えられる必要はありません。言語を学ぶことは言語への露出以外何も必要としません。それはただ子供が人々が話すのを聞き、人々に彼と話すようにする必要があることを意味します。その発達は典型的な過程をたどります、そして世界中の子供たちは同様の過程をたどります。

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才能のある子供と言語発達

ほとんどの子供たちは同じような言語発達パターンをたどって同じ段階を通りますが、才能のある子供たちは他の子供たちよりも早くこれらの段階を経験することができます。あるいは、いくつかの段階をスキップしているように見えるかもしれませんが、それらは単に段階を異にして進行する可能性が高いです。例えば、才能のある子供は2歳になるまで話さないかもしれませんが、その後完全な文章で話します。子供が2語の表現を読み飛ばしたように見えるかもしれませんが、彼らの言語発達がその段階にあったとき、彼らはそれらの考えを表現しなかったかもしれません。さらに重要なことに、才能のある子供たちの中には、より早くこれらの段階を進んでいき、同年代の子供よりもずっと前に完全な文章で話している人がいます。

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どのように子供たちは読むことを学びますか？

たとえ進歩した速度であっても言語を学ぶことは一つのことですが、読むことを学ぶことはまったく別のことです。話すことを学ぶことは自然なスキルですが、読むことを学ぶことは教える必要があるスキルです。それが教えられなければならないだけでなく、脳は子供が技術を学ぶことができる前に十分に発達しなければなりません。筋肉が十分に発達するまで子供は歩くことを学ぶことができません。私たちは子供を養育し、彼が歩くことを学ぶのを助けますが、彼の筋肉が十分に強くなるまで、彼は自分でそれをすることができないでしょう。読書についても同じことが言えます。私たちは子供が言葉を暗記するのを手助けすることができますが、彼の脳が十分に発達するまで彼は読むことができないでしょう。

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読書における記憶の役割

記憶や読書について考えるとき、人々が最初に考えるかもしれないことは子供たちがアルファベットを暗記し、言葉を暗記する必要があるということです。しかし、それは読み方を学ぶために子供たちができることのほんの始まりに過ぎません。アルファベットと音が表す音を学ぶことはほんの始まりにすぎません。言葉を暗記しても、子供が流暢な読者になるには十分ではありません。読者は、文の終わりに達する前に文の始めに読んだもの、最後に達する前に段落の始めに読んだものなどを覚えている必要があります。それには、短期間の作業記憶の十分な開発が必要です。

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独学リーダー

子供の脳が十分に成熟していない限り、彼は流暢に読めないでしょう。それは暗記以上のものを必要とします。それは言葉、文、段落そして全体の物語の意味を理解する能力を必要とします。読書は正式に教えられているとき習得するのが難しいスキルです、そして、彼らが3年生であるとき、多くの子供たちは流暢に達するのに苦労します。読書を教えられた後、5歳前に子供が流暢に話せるようになった場合、彼の脳は十分な成熟レベルに達していなければならないので、子供が進歩している可能性が高いです。しかし、もし子供が何も正式な指示なしに自分自身を教えたのであれば、本当に彼の才能についての質問はあり得ません。