文献を読むことの発達上の利点

多くのトゥイーンは本や雑誌をいつでも楽しむことができます。一部のトゥイーンは読書に熱心で、彼らが好きな物語です。しかし、Newbery Medalの受賞者などの文献を読むことは、学問的、認知的、社会的、感情的など、さまざまな方法でトゥイーンの発展を助けることができます。あなたのトゥイーンが読書を取り入れて、読者が読書の楽しませるよう助けてくれる理由がいくつかあります。

学術的便益

私たちは、小児期の早い段階から中期の間に読書指導の重要性に焦点を当てる傾向があります。実際には、トゥイーンは積極的に読書能力を伸ばしています。研究によると、ほとんどのトゥイーンは読解力に苦しんでいます。加えて、彼らはまだ一般的な単語のパターンや単語の意味に慣れています。読書スキルは、歴史から科学、数学に至るまで、他のすべての科目で優れているため極めて重要なので、読書能力を発揮するためには高品質の文献に引き続きさらされる必要があります。

適切に選択された文献は、トゥイーンが既に不満を防ぐことを知っていると同時に、特定のトゥイーンの語彙を伸ばすのに十分な新しい単語を導入するのに十分な単語を提供する。これは、文学は、グループのためではなく、個人の読解レベルのために最良に選ばれることを意味する。ほとんどの学校の読みは個別に割り当てられていないので、あなたのトゥイーンの欲求不満や退屈の兆候に注意してください。いずれかは、あなたが踏み込みたいと思うかもしれない信号であり、あなたのトゥイーンのスキルレベルと興味に適した文献で必要な学校の読書を補完するものです。そうすることで、彼らは最高の学問的可能性に発展し、読書の文学を受け入れることができます。

認知的利点

文学を読むことの重要な認知的利点は、推論スキルの開発です。トゥイーンは、個人的な偏見や視点の影響を受けない世界に「一つの真実」があると信じています。彼らは、親や教師を含む専門家によって提供された情報を受け入れ、彼ら自身が自分の感覚で経験することを承諾します。このタイプの推論は、真実が相対的であり、人によって異なることを認識している高齢の十代の若者や二十五歳の男性のそれよりも進んでいません。

出版された論文によると 読書教師 ニューベリーの勲章を授与された本の登場人物は、推理能力の向上を助けることができます。これらの主人公は、ジレンマトゥイーンの典型的な経験を上回る認知的および/または道徳的ジレンマに直面する。このような重大なジレンマに直面した結果、キャラクターは本の経過とともに低レベルから高レベルの推論に積極的に移行しなければなりません。このプロセスは、自然で魅力的な方法でツイーンリーダーの推論スキルの開発をモデル化します。推論のキャラクターの変化にさらされていることは、今度は世界について思考し、推論するトゥイーン自身の能力を助けるかもしれません。

社会的、感情的な利点

あなたの子供がお気に入りの本や友人との本シリーズについて話していることを聞いたことがありますか？文献を読むことは、社会的、情緒的発達にも役立ちます。一つは、質の高い本の登場人物は、さまざまな経済的手段、異なる人種や民族、国や世界のユニークな地域など、さまざまな背景を示すことがあります。さまざまなキャラクターが、読者を典型的なアメリカ人のトゥイーンが直接体験することのできない世界にさらしています。多様性への露出は、他人へのトゥイーンの共感、差異に対する寛容、感情的感受性の発達を助けることができる。さまざまな背景や視点にさらされていると、トゥイーンが青年の自我主義を超えて仲間、教師、両親との交流に役立つのに役立ちます。

最後に、文献を読むことでトゥイーンの感情的な範囲を広げることができます。質の高い文学は、怒り、心痛、喪失など、さまざまな強い感情を自然に抽出します。これらの感情の一部は、トゥイーンによって以前に経験されたことはないかもしれません。したがって、文献を読むことで、トゥイーンは、感情に圧倒されることなく、安全な環境で強い感情をつかんで処理する機会を得ることができます。これは、祖父母の死や友人の重病のような将来の現実の状況のた​​めにそれらを準備するのに役立ち、同様の強い反応を引き出すでしょう。