4つの筆記学生のタイプは知っているべきです

書くことは学校や日常生活において貴重なスキルです。書くことは、あなたの子供が読んでいることをより良く理解するのに役立ち、学年の平均を構築する上で重要な要素です。また、青少年の感情や精神的健康にも効果があり、青少年の健康に有望な表現力のある執筆活動を見つける研究もあります。

ライティングスキルの発展のマイルストーン

説明的な文章のための形容詞と副詞の使用は、7歳から9歳の間に始まります。そのとき、文章を段落にまとめる作業も開始されます。子供たちは、9歳から11歳の間にさまざまなタイプの文章力を使う方法を学びます。これは、物語、解説、説得力のある文章をいつ使用するのかを理解する時です。中学校では、レポートと複数段落のエッセイを書いています。

アドバイスをする前に子供に尋ねるもの

あなたの子供があなたに執筆課題の助けを借りて来るとき、まずあなたがすることは、トピックが何であるかを尋ねることです。しかし、インストラクターがどのように筆記を期待しているか、どのテクニックやスタイルが作品に含まれることが期待されているかを知ることも重要です。クラスがより多くの文章集約的になるにつれて、4つの基本的なタイプの筆記が学習されます。

物語

物語が物語を語ります。個人的なエッセイ（「私は祝日を祝うために何をしたのか」の行とともに）の中で最も一般的に使用されていますが、このタイプの執筆は架空の物語、演劇、または物語のプロットの要約にも使用できます読んだり、書こうとしている。

これは最も一般的な4つのタイプの文章の中で最も頻繁に使用される可能性が高く、学生は物語を書く方法を学ぶのにかなりの時間を費やすでしょう。物語の執筆は、最初の人物では頻繁ではありませんが、必ずしもそうではありません。最初から最後まで、順番に編成されています。

記述的

記述的な書き方は、アイデア、場所、または人物の鮮明な画像を作成するために使用されます。言葉で描くような感じです。 1つの科目に焦点を当て、具体的な詳細を使用して、あなたの子供が集中していることを記述します。例えば、あなたの子供が遊園地で好きな乗り物を書くように求められた場合、彼の文章は、乗り物の名前とそれがどんなものかを示すだけでなく、その上に乗っている感覚と、その経験が彼に思い出させるものの。上級では、学生の記述的な文章は、比喩的で比喩的な言葉を使って、より微妙で微妙なものにすべきです。

記述的な執筆は、架空のキャラクターと非フィクションのキャラクター、書籍のレポートの詩の部分、そして様々な種類の観察書の記述に使用されます。

エキスパート

エキスパート・ライティングは、ポイント・ツー・ポイントと事実です。この執筆カテゴリには、定義、指示、指示が含まれています。その他の基本的な比較や説明が含まれます。エキスパートライティングには説明的な詳細や意見はありません。

エキスパートライティングは非常に重要なスキルです。学生は、学校だけでなく、主に筆記指向ではない多くの潜在的なキャリアでの解説文章を必要とします。学生は自分の考えを整理し、計画に従うことができなければならず、高等学校では論文を支援するための研究を行う必要があります。それは複数のレベルで考える必要があります。

説得的な

説得力のある執筆は、より洗練されたタイプの執筆です。あなたの子供は、約4年生まで紹介されます。これは書面による議論と考えることができます。アイデアは、意見を表現したり、何かについてスタンスを取ったり、読者にそれを同じように見せるようにその意見を支持することです。

説得力のある執筆は、他の視点の説明を含み、その見解を反証し、作家の立場を支持するために、事実および/または統計を使用する。説得力のある執筆のいくつかの例には、エッセイ、議論のポジションペーパー、編集者への手紙や本やコンサートのレビューなどの編集部分が含まれます。