学習障害のために特別に設計された指導

特別に設計された指導（SDI）の定義とそれから恩恵を受けるのは何ですか？ SDIに関する事実とそれがなぜ学校で必要とされるのかをご確認ください。

特別に設計された命令の定義

SDIは、特殊命令、個別化または差別化命令とも呼ばれます。障害学生教育法、特殊教育プログラムを統括する連邦法の下で、すべての学生の個別教育計画（IEP）には、これらの学生がどのように学問目標を達成するかについてのいくつかの要素が含まれていなければなりません。これらの要素の中には、特別に設計された命令の説明があります。

SDIとは、学習障害や他のタイプの学習障害を持つ生徒に教師が教えるための教授戦略や方法を指します。学習障害のある生徒のために特別に設計された教授法を開発するために、生徒の仕事や評価情報、その他の利用可能なデータを分析して生徒の長所と短所を判断します。

その学生のユニークな学習ニーズに基づいて、戦略が開発されます。教師は、学生の進歩を測定し、必要に応じて指示を変更し続けます。

例

学習障害のある学生には、通常の同級生と同じ学問的基準を教える学校の仕事が割り当てられることがありますが、教師は特別なニーズの学生に標準を教える方法を調整したり、

教師が5年生の教室と比較し対照することについての教訓を与えているとします。教師は、クラス内の典型的な生徒に、ストーリー内の2つのキャラクタが互いに類似しているか、または異なっているかをすべて列挙するように指示することができる。しかし、教師は生徒に学習障害を与えて、生徒がその概念をより良く把握するのを助けるグラフィックまたはビジュアルの主催者にすることができます。

例えば、教師は女の子にVennダイアグラムを与えることができます。そのため、キャラクターに重複する個性の特徴や、そうでない個性がどのようにあるかを視覚化することができます。教師はまた、子供が物語の音声録音を聞くことを許可するかもしれないので、読書の学習障害があれば、読んでいる言葉を聞くことができます。

この生徒は特別に設計された指導のために、子供に課題を完了するまでに長い時間を与えることもできます。

SDIは1つのサイズではない

子供の学習障害によっては、特別にデザインされた教訓が異なる場合があります。言い換えれば、SDIはワンサイズ対応のマンデートではありません。 1人の子供は読書に障害があり、もう1人の子供は数学で学習障害を持つことがあります。他の人は、学習障害または数学学習障害を書くかもしれません。

特別に設計された指導は、IEPで概説されているように、これらの個々の子どものすべてのニーズを満たす必要があります。

特別に設計された命令の変更

IEPは毎年見直され、結果として子どもが毎年受けるSDIを親と教師が調整することができます。個別化された教育計画を見直した後、親、教師、カウンセラー、およびIEPチームの他のメンバーは、新しいタイプの個別指導を受けたり、前年度よりも少ないSDIを必要とすることがあります。