人間の発達の8つの段階

Erik Eriksonによって作成された心理社会的発達の理論は、おそらく最も有名な人格論の1つです。この理論は、誕生から死に至るまでの全寿命にわたる発達に対処するという点で、他の多くの理論とは異なります。

各段階で、個人は開発のターニングポイントとして役立つ衝突に対処します。対立がうまく解決されると、その人はその特定の発達段階に関連する心理社会的な質を発達させることができます。

各段階で直面している対立や、それぞれの発達段階で起こる主な出来事など、それぞれの心理社会的段階について詳しく学んでください。

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ステージ1：信頼対不信

信頼対不信は、子供の人生の最初の1年かそこらの間に起こる最も初期の心理社会的段階です。発達のこの重要な段階の間に、幼児は完全に彼または彼女の介護者に依存しています。

両親や介護者が一貫した思いやりのある方法で子供のニーズに応えると、子供は世界と彼の周りの人々を信頼することを学びます。

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ステージ2：自律性と恥と疑い

第二の心理社会的段階は、自治と恥や疑いの間の対立を含みます。子供が幼児期に入ると、より大きな個人的なコントロールの感覚を得ることがますます重要になります。

トイレの使い方の習得、食べ物の選択、おもちゃの選択などのタスクは、子供たちがより大きな自立心を獲得するための方法です。

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ステージ3：イニシアチブ対罪悪感

第3の心理社会的段階は、罪悪感に対するイニシアチブとして知られており、約3歳から5歳の間に起こります。この段階では、自主的な意識の発達に重点が置かれます。

自主的な遊びに参加することを許可され奨励されている子供たちは強いイニシアチブの感覚を持って出現します。

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ステージ4：産業と劣等

約6歳から11歳までの中年の子供の頃、子供たちは産業対劣性として知られる心理社会的段階に入ります。子どもたちが学校で友達との社会的交流や学術活動に取り組むにつれて、子どもたちは仕事や能力に誇りと達成感を感じ始めます。

称賛され、能力感を養うよう奨励されている子供たちには、落胆している子供たちに劣等感が残されています。

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ステージ5：アイデンティティと混乱

5番目の心理社会的段階では、アイデンティティー対役割の混乱が中心になります。開発のこの時点で、個人のアイデンティティの形成は重要になります。青年期には、10代の若者はさまざまな行動、役割、アイデンティティを模索します。

エリクソンは、この段階が特に重要であり、強いアイデンティティを鍛えることが人生の将来の方向性を見出すための基礎として役立つと考えました。

アイデンティティーの感覚を感じる人は安全で、自立しており、未来に立ち向かう準備ができていると感じています。

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ステージ6：親密さと隔離

6番目の心理社会的段階は、親密さ対孤立が中心であり、他の人々との親密で愛情のある関係の形成に焦点を当てています。デート、結婚、家族、そして友情は親密さ対孤立段階の間に重要で、それはおよそ19歳から40歳まで続きます。

他の人との愛情のある関係をうまく形成することによって、個人は愛を経験し、親密さを楽しむことができます。永続的な関係を築くことに失敗した人々は孤立して一人でいると感じるかもしれません。

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ステージ7：生成性と停滞

成人が中年期の間に発生する生成性対停滞期に入ると、心理社会的対立は、個人を長持ちさせるものを創出または育成する必要性に集中するようになる。

家族を育て、働き、地域社会に貢献することはすべて、人々が目的意識を養うためのあらゆる方法です。貢献する方法を見つけられない人たちは、切り離されて役に立たないと感じるかもしれません。

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ステージ8：完全性と絶望

最終的な心理社会的段階は絶望対絶望として知られており、それは65歳前後から始まり、死ぬまで続きます。この間、個人は自分の人生を振り返ります。この段階での主な質問は、「私は有意義な人生を送ったのですか」です。

死に直面している時でさえ、持っている人々は平和、知恵、そして充実感を感じるでしょう。苦味と後悔で人生を振り返る人たちにとっては、絶望感が生じるかもしれません。