読書を改善するためにあなたの子供の早い視力の言葉を教える

この見出し語リストには、1930年代に教育者のE. W. Dolchによって開発されたPreprimer Dolch Word Listが含まれています。これらの言葉は、絵本や初期の絵本などの早期児童書によく見られます。

家庭や学校で使用するために、これらのプレプライマー視力ワードフラッシュカードをダウンロードしてください。

これらの言葉を幼い子供たちに教える多くの方法があります。最も頻繁に使用される戦略の1つは、単に幼児に読んで、書籍に表示されているように指で単語に触れることです。幼児と幼児はもちろん、これらの単語を独立して読むことはできませんが、あなたが読んでいる間にそれらの単語を表示することができます。

幼い子供がフラッシュカードを使って言葉を学ぶことができる証拠もいくつかあります。フラッシュカードを使用することを選択した場合は、可能であれば単語の写真とペアリングすることが重要です。これは、子どもが書かれた単語とそれが表す概念を同時に学習するのに役立ちます。

プレプライマーレベルの単語:

私は、それは、ジャンプ、少し、見て、作る、私、私の、私は、私は、 1、再生、赤、実行、言った、参照してください、3、2、アップ、我々、黄色、あなた。

教える視力の単語リスト - あなたが教える前に、読書障害と教師があなたの子供のための適切な方法を決定する方法について学びます。

読解における学習障害の概要

学習障害（LD）を読書や失読症で教育的に診断された生徒は、基本的な読解スキルや読解力に問題があるかもしれません。

読解障害児のための特別教育指導

LDを持つ生徒に読解スキルを教える方法はたくさんあります。あなたの子供のための最良の戦略を決定するために、教師は一般的にあなたの子供との評価結果と彼ら自身の教え経験に頼っています。この情報は、あなたの子供のための個別の教育プログラム（IEP）を開発するために使用されます。 IEPの8つの重要な部分を学びます。

あなたの子供に強視語彙を構築する方法を教えることは、読解スキルと流暢さを開発するためのいくつかの重要な戦略の1つです。幼稚園の若い学習者は、一般的な視覚の言葉を学ぶことで恩恵を受けます