ディスレクシアがどのように診断され治療されているか

失読症は、単語、文字、およびその他の記号を読んだり解釈したりすることができないという障害を特徴とする学習障害の一種です。この状態は、子供の全般的な知性と決して関連していませんが、適切に特定され治療されなければ、学習を妨げる可能性があります。

減損のタイプと程度は、子供によって異なる場合があります。症状には、スペルの難しさ、朗読の読み方、読まれていることの理解が含まれます。

原因

失読症は、正しい順序で言語を処理する責任がある脳の言語中心の異常によって引き起こされると考えられている。脳のこの部分の不規則性は、書かれた言葉を組織的思考に翻訳する子供の能力を損なう可能性があります。家族内で繁殖する傾向があるため、遺伝性である可能性があるという証拠もあります。

特性

文字や単語の逆転は、失読症の共通の特徴です。子供が若いときには気付かないことが多く、誤った順序で文字や単語をフリップさせることがあります。これだけでは失読症の診断と見なされるべきではありませんが、それが繰り返し発生する場合、早期兆候として役立ちます。

失読症の学生は、通常次の点で困難があります。

• 基本的な読み
• 読解
• 多音節単語の発音と理解
• 単語の並びをスキップしたり反転したりせずに読み上げる
• 頭の中で言葉を鳴らす
• 話し言葉を文章に翻訳する
• 読み込まれたばかりのものを口頭で報告する
• 表現力豊かな言語の使用

評価と治療

あなたの子供の先生やコンピュータで実行することができますディスレクシアを識別するために学校が使用できるいくつかの診断テストがあります。診断を確認するために、ほとんどの教育者は、あなたの子供の学校の仕事を徹底的に見直し、あなたの子供を1対1で観察します。

失読症が確認された場合は、知的認知評価を行い、子供が遭遇している読書問題の種類を特定します。そうすることで、教育者はあなたの子供のニーズに合わせて戦略を調整することができます。失読症が特に深刻な場合は、個別化された特殊教育プログラムを開発することができます。

失読症の典型的な戦略には、

• 高頻度の単語のライブラリを構築することを含むあなたの子供の視力単語のボキャブラリを開発する
• あなたの子供の脳がより容易に識別できる特定のタイプのフォントを使用する
• 関節運動の問題に対処するための音声と言語療法の使用
• 単語を最小単位の音に分解する音素認識を教える
• 受容言語と表現力豊かな言語スキルの開発
• 書かれた言葉が画像、物体、または音を伴う多感覚療法を使用する

あなたの子供にディスレクシアがあると思われる場合

あなたの子供がディスレクシアを疑う場合は、学校のプリンシパルまたはカウンセラーに連絡し、評価の紹介を求める方法についての情報を入手してください。一般的に言えば、個別の教育計画（IEP）ミーティングが開催され、あなたの要求について話し合い、推奨事項を提示します。要請が承認されると、連邦障害者教育法（IDEA）の規則に沿った計画が承認されます。

失読症を持つ人々の見通しは、障害が早期に特定され、適切なケアと教育支援を受けて治療される場合、一般に優れています。