自閉症の子供のためのさまざまな学校の選択肢

自閉症児のためにどのように「良い」または「最も良い」学校を定義するのですか？現実には、自閉症児のための「最高の」学校のようなものはありません。それは、自閉症の子供にとって「最善」とは何かについて誰もが異なる考えを持っており、自閉症のある子供はそれぞれ異なるからです。

両親の間で見方が異なる

自閉症児の両親は、良い学校が彼らの子孫に何を提供すべきかについて、まったく異なる考えを持っています。これらの違いは、子供たちが軽度、重度、または中等度の症状を持っているかどうかに存在します。これは、多くの見方のほんの一部です。

• 自閉症の子供は全員、一般教育の教室に完全に含まれるべきです。必要に応じて、1：1補助の形でサポートを提供する必要があります。
• 自閉症の子供たちは、適切な訓練を受けた人々によってより小さな環境でのみ満たされることができる特別なニーズを持っているので、一般教育教室に完全に含まれるべきではありません。
• 自閉症の子供は、学校プログラムの主要な要素として、集中行動療法（ABA）を受けるべきです。
• 自閉症の子供は行動療法を受けるべきではなく、発達療法を受けるべきです。
• 自閉症の子供は、それぞれのニーズに合わせて特別にデザインされた私立学校に通うべきです。
• 自閉症児は、法律で「最も制限の少ない環境」を提供することが義務付けられている公立学校で支援されるべきです。

自閉症の子供たちは互いに根本的に異なる

両親は自分の子供のために何がうまくいくか、あるいは何をするべきかについて根本的に異なるという現実に加えて、自閉症の子供たちは互いに根本的に異なることを理解することが重要です。子供はさまざまな重症度レベルでさまざまな症状を持つだけでなく、特定の状況に独自の方法で対応するユニークな個人でもあります。だから、例えば：

• 非常に明るく高機能の子供は、包括的な学校でひどい経験をするかもしれません。なぜなら、彼は日常生活を耐え難いものにする明るい光と大きな音に非常に敏感だからです。
• 比較的重度の症状を持つ認知障害児は、同じ学校で素晴らしい経験をしているかもしれません。なぜなら、彼は感覚的な問題がほとんどなく、身体的な環境では非常に快適だからです。
• 1人の子供は行動療法に非常によく反応し、すぐにたくさん学ぶことができますが、似たような症状を持つ別の子供は反応しないか、療法自体が不快であると感じるかもしれません。
• 自閉症の子どもたちの中には積極的に社交行事に参加したい人もいれば、参加したくない人もいます - そのため、子どもの個人的な好みに応じて参加はプラスまたはマイナスになることがあります。
• 特定のセラピストは、1人の子供にとって「奇跡の労働者」になることができますが、別の子供に手を伸ばして助けることは非常に困難です。

最高の学校を選ぶ

保護者からの圧力、予算、地域の資源、地区の理念の結果として、学校は提供する内容が大きく異なります。また、保護者の対応方法も異なります。 Aspergers（高機能自閉症）の子供たちにとって素晴らしい学校もあれば、素晴らしいライフスキルプログラムを受けている学校もあります。

他にも専門的なプログラムが進むべき道だと感じている人もいますが、参加している人もいます。それでも、他の人たちは個人的な設定のための彼らの現金に寛大です。 ABAクラスを持つものもあります。 RDI、Floortime、またはTEACCHを使用している人もいます（これらはすべて、子供のための発達的な教育アプローチです）。

あなたの子供に最適な学校を見つけるために、有望に見えるいくつかの場所を選択して、次にアメリカ自閉症協会の章と特別な親グループを通してそれらの地域の両親とつながります。親が何を考えているのか、何が提供されているのかなどを調べてください。

あなたが訪問するとき、あなたはおそらく完全な学校経験のほんの小さな局面だけを見ていることを覚えていてください。また、あなたはあなた自身の目を通して経験を見ていて、あなたの子供のものではないことを忘れないでください。あなたはあなたの子供を包括的な設定で想像したいと思うかもしれません - しかしそれはあなたの特定の息子や娘にとって本当に最良の選択ですか？たくさんの質問をして、できれば何度も観察してください。

いったん設定を選択したら、あなたの子供が実際に行政によって約束されたサービスと機会を得ていることを確実にするためにあなたが状況の上にとどまる必要があるということを知ることは重要です。うまく行かない場合は、懸念事項を知らせてください。親として、あなたは権力を持っています - 連邦障害者教育法によってあなたに与えられているように！