兵器を学校に持っていく可能性が高い

武器を隠している可能性のある同級生と一緒に学校に子供を送るよりも恐ろしいことはありません。 2015年から2016年の学年度に実施された調査によると、そのシナリオは平均して1日に1回の割合で米国で実施されています。小学校、中学校、高校生が学校で武器で逮捕された事件は少なくとも269件ありました。

米疾病対策センター（Centers for Disease Control）の調査によると、米国の5500万人の学校の子供たちのうち、銃、ナイフ、クラブなどの学校に武器を運んだのはおよそ3％大規模な都市部の学校区では、この数字は大きく異なる可能性があります。例えば、全米の学校心理学者協会は、ワシントンD.C.の学生の7.5％が銃を学校に持ち帰ったと報告し、ニューヨーク市ではわずか2.3％であったことを発見しました。

子供たちはなぜ武器を学校に持ち込むのですか？

生徒が銃やその他の武器を学校に持ち込む理由はさまざまですが、いくつかの子供たちは、これらのアイテムを教室やスクールバスに持ち込んで、友人に見せてもらう一方で、他の人は戦いや保護のためにそれらを持ってくる。

銃を学校に持ち込んだ学生のほとんどは、家から帰ってきました。これは、18歳未満の子供を持つアメリカ人の3分の1以上が家に銃を持っていることを考えると、驚くべきことではありません。

両親が銃を安全に保ち、子供から離しておく必要がある州はほとんどありません。

子供には、銃を学校に持ち込むなど、追放、逮捕、偶発的な傷害などのリスクをすべて見ることができません。その結果、銃が学校でどのように巻き込まれるかを理解することができます。

家庭での不安定さや学校でのいじめは、子供が武器を持っていく他の要因です。

による JAMA小児科 軍の両親のうちの1人または両親を持つ子供の10％が過去に銃を学校に持ってきました。この研究の著者たちは、武器を学校に運ぶ意思決定の要因として、軍事生活の不安定性（頻繁な移動や親の配備など）と、軍事的な子供たちの経験を脅かす不均衡なものが要因と考えている。

実際、いじめは大人が気付くよりもはるかに重要な役割を担っています。最近の調査によると、いじめの犠牲者は、何らかの方法で安全意識が侵害された場合、武器を学校に持ち込む確率は、非被害者の2倍です。

研究者は、3つの要素が武器を運ぶことの大きな奇妙さにつながっていることを発見しました。これには、学校での戦い、学校での脅迫や怪我、安全のための恐怖からの脱走が含まれます。 3つのシナリオをすべて経験した子供の約50％が武器を学校に持ち込んだ。しかし、子供がいじめを受けていても身体の安全のために恐れていなければ、武器を運ぶ危険性は増しませんでした。

さらに、研究者らは、安全性が懸念されて学校を飛ばした十代の若者が、いじめを経験していない武器を運ぶ可能性が3倍以上高いことを発見しました。

一方、学校で戦った子供たちは、武器を携行する可能性が5倍以上あり、傷ついたまたは負傷した10代は武器を学校に持ち込む確率が6倍近く高かった。

スティーブンの研究員であるタミー・B・パム（Tammy B. Pham）氏は、「安全意識が違反されたり、脅かされたりした場合、兵器を学校に運ぶ傾向が強くなり、レイク・サクセスのニューヨーク州アレクサンドラ・コーエン児童医療センター。

「校舎で武器を運ぶ生徒の驚くべき割合は、私たちの青少年にとって必要な最適かつ安全な学習環境ではない」と著​​者は書いています。

この研究の著者は、学校区は武器を学校に持っていく可能性が最も高い人に暴力防止資源を集中させることを推奨しています。 「強姦された青少年の安全意識を高めることで、学校で武器を携行する必要性をもはや感じることができなくなるだろう」と彼らは言う。

学校における武器削減のためのいじめ

いじめの被害は武器を学校に運ぶという決定と密接に関連しているため、両親や教育者はいじめの兆候を見極めることが重要です。彼らは、武器が唯一の選択肢であると感じる学校では、無防備で安全ではないと感じるという点までエスカレートしないように、いじめに関する問題に対処する必要があります。ここでは、両親や教育者が効果的に学校でいじめに対処できるいくつかの方法があります。

犠牲者保護を提供する

いじめは廊下、カフェテリア、ロッカールーム、くぼみ、またはバスルームでよく発生するため、学校の従業員がこれらのエリアを監視していることを確認してください。将来の事故を未然に防止することを期待するならば、あなたの学校のいたずらホットスポットには大人の存在が存在するはずです。あなたの学校では、学校の日中に子供たちがいじめをすることが困難になればなるほど、それを定期的に処理する必要が少なくなります。目標は、あなたの1日の大半が教育に焦点を当てていて、いじめ行為の修正に費やされないように働くいじめ防止予防慣行を実施することです。

アドレスのいじめ問題

あなたがいじめに対して即座に措置を取るときは、あなたの学校がいじめを容認しないという、いじめの犠牲者や傍観者を示すことになります。さらに、それはいじめや潜在的ないじめにつながり、いじめが起こるといつでも学校が対策を講じます。学校でいじめに影響がある場合、これは将来のいじめを防ぐのに役立ちます。その一方で、貧困層の選択に対してどんなタイプの影響をもらうことができないのは、より大きなリスクを負わせ、学生をより頻繁に対象とするように強姦することだけです。あなたの学校でいじめが起こる可能性を減らすためにできることをすべて実行していることを確認してください。

被災者に資源を提供する

いじめの犠牲者にすぐに利用できるリソースのリストを用意してください。そうすれば、いじめの事件が起きたときに、多くの研究をする必要はありません。生徒やその両親にアイデアやリソースを提供することができます。たとえば、犠牲者とその両親に、回復プロセスで役立つと思われる印刷物やウェブサイトのリストを提供します。また、必要に応じて追加のヘルプを得ることができるコミュニティリソースのリストを用意することもお勧めします。家族を正しい方向に向けることは、いじめの影響を軽減し、経験したことから治癒を促進するのに役立ちます。

個人的に不法に立ち向かう

あなたがいじめをして座っているとき、あなたが彼らのいじめ行為を容認しないことを知らせてください、そして、これが孤立した事件ではないという兆候を見たら、彼らの行動にはさらなる波及があります。盗人と公然と話すことで、犠牲者に再び激突する可能性があることを忘れないでください。それとも、彼らが一生懸命探しているタイプの注目かもしれません。いじめをあまりにも多くの注意を払うことを避けるために、または同僚間の信頼性を高めることを避けてください。代わりに、プライベートな会話のためにそれらを引っ張ってください。

あらゆる嫌がらせの事件のための規律を実装する

いじめに対する規律と帰結は、常に問題の重大さと一致しなければなりません。たとえば、生徒が他の人のサイバー攻撃を犯した場合、最善の行動は、一定期間、学校での技術へのアクセスを奪っているかもしれません。あなたの訓練の手順が十分に重要であるため、次回にはより重大な結果が生じる恐れがあるため、子供が再び行動を繰り返す可能性が低くなります。一方、懲戒処分の実施に失敗した場合、その行動を繰り返す勇気が与えられます。

状況を監視し続ける

ときどきいじめが早期に発見されると、再び起こることはありません。しかし、これは自動的に仮定しないでください。代わりに、いじめの行為を監視し、必要に応じて訓練を続けます。犠牲者にチェックインすることも良い考えです。彼らがうまく調整して回復していることを確認してください。さらに、いじめが依然として悪い態度を示したり、選択肢の責任を負うことがない場合は、引き続きこの分野での作業が求められます。それはいじめに対処するために多くのエネルギーを必要としますが、あなたが入れている努力は、最終的には価値があります。

DipHealthからの言葉

学校でのいじめに取り組むための措置を講じることは、教育者としての効果を向上させる上で大きな道のりになります。いじめはあなたの生徒の学習を妨げるだけでなく、特に生徒が次の目標になることを心配している場合は、学習環境を妨げます。あなたの学校とその教育者がどのようなタイプのいじめを容認しないことを証明するために、学年の早い段階で取り組んでください。そうすることで、いじめに盲目的に目を向けるよりも、学生に大きな影響を与えます。さらに、あなたの努力は、学生が武器を建物に持ち込まないようにするための長い道のりになるかもしれません。

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• アメリカの小児精神医学アカデミー。子供と銃。 2016年6月
• アメリカ小児科学会。武器を学校に持ち込む可能性が2倍になる犠牲者。 2017年11月27日。
• 疾病管理センター。青少年リスク行動サーベイランス。 2016年6月
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• Pham TB、Schapiro LE、John M、Adesman A. Weaponは、いじめの被害者を運んでいます。小児科。 2017; 140（6）DOI：10.1542 / peds.2017-0353
• トレース。 "なぜ9歳の子供が学校に銃を持ってくるだろうか？" 2015年9月21日