学習障害の症状を認識する

学習障害は慢性の学習問題を伴うが、すべての闘いが障害の症状ではない。

ほとんどの生徒は、時々学習が困難です。実際、新しい教材で苦労するのは、学習プロセスの通常の部分であり、必ずしも学習障害の症状ではありません。いくつかの学習闘争は学習者にとって有益です。挑戦的なタスクを完了するために必要な追加的な努力は、問題解決を強化し、長期記憶を改善することができる。

幼児期の初期には、学習障害の症状は、一部の子供で発達遅延として最初に現れることがあります。しかし、発達遅延を伴う多くの子どもたちが特殊教育プログラムの早期介入に追いつく可能性があり、学年後半に障害を発症しないことを覚えておくことは重要です。

小学校の年齢では、学校の仕事や不満のための難しさは、学習上の問題のより重大な症状を伝える可能性があります。適切な介入によって時間の経過とともに改善されない症状を有する学生は、学習障害を有する可能性がある。生徒が障害を抱えることを疑う

• 大きな努力にもかかわらず、貧しい成績を残す。
• タスクのための段階的なガイダンスが必要です。
• タスクやその背後にあるロジックを理解していないため、問題解決のステップを覚えていない。
• 口頭または書いた資料の記憶が乏しい。
• タスクのマスタリングや他のタスクへの学術的スキルの移転は困難です。
• 時間の経過とともにスキルや事実を覚えることはできません。
• 一般的な知識は豊富ですが、失読症のように読むことはできません。障害グラフのように書くことも、そのレベルの日常会話のように数学を行うこともできません。
• コミュニケーションと言語処理、表現力豊かな、受け入れやすい言葉には困難があります。
• 学校や宿題に非常に不満を感じるかもしれません。そして
• 自尊心が低いかもしれません。

学習障害と行動

どのような行動兆候や兆候が見られるかを知ることは、学習障害のある子どもたちが早期に介入するのに役立ちます。障害の一般的な行動徴候は、内面化および外見化行動の2つのカテゴリーに分類される。

内面化する学習障害を持つ学生は、自分自身に最も影響を及ぼし、周囲の大人が見過ごすことがある行動を示します。外部化行動を持つ学生は、周囲の人により明らかな効果があり、通常、早期に問題があると認識されます。両方のグループの学生は、問題を抱えているのではなく、問題であるとみなされる危険性があります。

学習障害学生の国際化

内面化行動を持つ学生は、一般に静かであり、取り消すことができます。彼らは注意をそそられて恥ずかしく、学業上の弱点が他人に見られる可能性について心配しています。これらの学生は以下のような行動の範囲を示すことができます：

• 退屈と不注意。
• 学校に関心を持たず、学校に行くことを嫌う。
• 授業中の撤退;
• 無秩序、不注意;
• 怠惰な、または不完全に見える仕事。
• 質問への応答が遅い。そして
• 頭痛や腹痛などのストレスの物理的症状

学習障害学生の共通外部化行動

外部化する症状を持つ生徒は、見逃しがたい。これらの学生はしばしば大声で破壊的です。たとえそれが否定的であっても、彼らは注意を必要としているようです。彼らは貧しい人々の仕事について冗談を言うことがあります。彼らは彼らの弱い学力から離れて焦点を移動すると感じるので、彼らは他の人を迷惑に喜ぶかもしれません。しかし、内部は無力感と恥ずかしさを感じるかもしれません。外部化者が問題を示す方法はたくさんあります。これらの動作の一部は次のとおりです。

• 不正確な回答を激しく吹き飛ばす。
• 学校のルールを破り、行動の問題のために規律を守らなければならない。
• 家庭における行動の問題;
• 同輩または成人に対する攻撃。
• 周りのクライミングと不適切な冗談。
• 他の未成年者への誘惑;そして
• 自宅や地域社会での滞った行動。

学習障害および注意欠陥多動性障害（ADHD）を有するほとんどの学生は、典型的には外部化者である。

学習障害の疑いがある場合の対処方法

あなたが障害の症状を覚えていると思われる場合は、自宅にいる問題を記録しておいてください。症状に対処しようとしている戦略を列記してください。あなたの子供の問題行動の症状や学業上の困難を議論するために、あなたの子供の教師やカウンセラーに連絡することが重要です。教師は、家庭や学校で使用するための他の戦略を提案することができ、学習障害が疑われる場合に正式な評価の紹介をするのを手伝うことができます。学習障害テストプロセスの詳細をご覧ください。

診断による診断は、あなたの子供が障害者教育法の下で学習障害の適格要件を満たしているかどうかを判断するための第一歩です。特別教育プログラムとも呼ばれるIDEAサービスの対象となる子供は、個別教育プログラムを受け取ります。障害のある子どもの親として、あなたはIDEAの下で特定の権利を持っています。