読書ボランティアとしての違い

子供が誰かの話を聞いたときに子供たちが顔を見ているという不思議と喜びの表情を知っていますか？全国の学校がボランティアを招いてこのように子供たちを呼び寄せるようにしています。あなたの子供の学校にもっと関わったり、単に子供と一緒に楽しい時間を過ごそうとしている親であれば、読書ボランティアは、次世代の読者をサポートするのに最適な方法です。

読んでボランティアが読んでいることとあなたが自分自身になることができる方法についての詳細をお読みください。

読書ボランティアは何をしますか？

読書ボランティアは小学校時代の子供と一緒に読書を促進しています。子供たちに本を読んでもらったり、子供が声を出して聞いたり、学校の子供たちに本を配布したりするかもしれません。読書ボランティアは読書スキルを教えることに集中するのではなく、読書の活動を促進します。

読書ボランティアは、子供のクラス全体、小グループ、または1対1で読むために子供を割り当てることができます。読書ボランティアは、学校、放課後プログラム、または公立図書館で提供されるプログラムで働くことができます。

ボランティアが新しい読者と一緒に過ごす時間は、読んでいる間に励ましを与えます。新しいスキルを学ぶには時間と忍耐が必要です。誰かからの支援を受けることで、読んでいる間に子供の興味を強くすることができます。

読書ボランティアになることができる人

読む方法を知っているほとんどの人は読書ボランティアです。高校生、大学生、両親、祖父母、軍隊のメンバー、警察官は、読書ボランティアになる種類の人々のほんの一例にすぎません。

読むことができれば、読書を奨励する時間を費やすという欲求が、読書ボランティアとして成功するために必要な唯一のスキルです。多くのプログラムや学校では、ボランティアに基本的な安全性のチェックを渡す必要があります。

これらの位置は、大声で読み上げることができるという共通の技能を利用しながら、外出準備時間をほとんど必要としないことが多い。ボランティアには、地域社会の奉仕プロジェクトの時間を守るために探している高校生、子供と時間を楽しむ働く両親、地元の学校を支援したい祖父母までいます。

必要なコミットメント

異なるコミュニティによって提供される様々なプログラムがあります。一般的に、短期間の研修会があり、ボランティアは1週間に1回、最大1時間、子供たちと会うことになります。

毎週の短い時間は、定期的なスケジュールを持つ忙しい個人のためのボランティアの簡単な機会を提供することができます。ボランティアの読書プログラムは、ボランティアの読者を子供が知るときに最も効果的です。毎週のコミットメントは小さいが、ボランティアの読者が学年全体または完全な夏期プログラムなどの完全な期間にコミットすることができれば、通常は最高です。

読書ボランティアは本当に差をつける

いくつかの教育研究の研究は、成人の読書ボランティアと一緒にプログラムに参加している子供たちが学校の成功によって改善するという考えを支持しています。研究者Sara Rimm-Kaufmannは、成人読書ボランティアのプログラムに参加している1年生が、週に3回、そのようなグループに関与していない同様の1年生よりも優れた文字認識能力と読解能力を有することを発見しました。

その時以来の他の研究でも、初期の読者をサポートするための成人読書ボランティアプログラムが示されています。ブライアン・ボルクマン（Brian Volkmann）の2006年の調査では、大人ボランティアが読んだ子供たちが学校出席率を改善したことが示されました。これは高校卒業率の主要な予測因子です。

2000年に、ユージン・リサーチ・インスティテュート（Eugene Research Institute）は、大人のボランティア・リテラシー・プログラムである「スマート」に在籍していた5年生が、標準化されたテストでグレードレベルの評点を持つ可能性が60％高いことを発見しました。このプログラムでは、引き続き検索結果が表示され、幅広い読書改善を示す自主調査の結果が示されています。

ボランティアへのメリット

学校でボランティアしているコミュニティのメンバーは、個人的なネットワークの拡大から貴重なスキルを自分の履歴書に追加することまで、様々なメリットを享受することができます。読書ボランティアは、幼児と一緒に過ごす特別な時間も楽しめます。多くのボランティアが読んでいる子供たちについて心温まる話をしています。ボランティアたちは、彼らが証明された教育戦略を持つ若い子供たちを刺激していることを知っています。

読書ボランティアにサインアップする

読書プログラムは米国全土のコミュニティ全体で共通ですが、プログラムを管理する組織はさまざまなコミュニティで異なります。

読者のパートナープログラムがある最も一般的な2つの場所は、公立小学校と公共図書館です。あなたのローカルユナイテッドウェイはボランティアの読書プログラムを知っているかもしれません。これらの場所に連絡して、彼らがプログラムを持っているか、あなたのコミュニティの読書プログラムにあなたをつなげることができるかどうかを確かめてください。登録に最適な時期は、学年の初め、または夏の始まりです。

あなたのコミュニティでボランティアの読書プログラムがない場合は、地元の学校、教師、または図書館員にあなたがボランティアに興味があることをこのように知らせるようにしてください。確立されたプログラムを通して必ずしもボランティアする必要はありません。

読書ボランティアを超えて

子供の識字率向上のための時間、エネルギー、スキルがあれば、読書ボランティアを超えることができます。ボランティア団体がリテラシーを支援するために働く他の方法には、

• ホスティングブックのドライブとギフト
• 他のボランティアを組織する
• 新しいボランティアのためのトレーニングを提供する
• 親が家庭で読むことをサポートする方法に関する情報の作成と配布
• 読書能力を向上させようとしている高齢の子供や成人の家庭教師を提供する

読書は学校の成功に不可欠な重要なスキルです。ボランティアの読者は、読書は楽しく楽しいものであることを実証しています。子供に大声で読むことによって、あなたは読書のようなものを彼らに示します。ボランティアにあなたの時間を費やすことによって、あなたは皆が読むことを学ぶことがどれほど重要であるかをあなたの行動とともに示しています。

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• Baker、Scott、Russell Gersten、Thomas Keatingが含まれます。 「より少なくなることができるとき：最低限の訓練を必要とするボランティアの個人指導プログラムの2年間の長期評価」 研究の四半期を読む 35.4（2000）：494-519。ウェブ。
• Rimm-Kaufman、Sara E.、et al。 "成人ボランティアの先見が「危険な状態の1年生の子供たちの読書に及ぼす効果」 研究と指導を読む 、vol。 38、no。 2、1999、p。 143
• 「SMARTの実績のあるモデルは、読書にプラスの成果をあげています。 今日のリーダーを作り始める 。スマート、Web。
• Volkmann、Brian、およびLynn Byeが含まれます。 "成人ボランティアリーディングパートナーを通じて学校への出席を改善しました。" 子供と学校 、vol。 28、no。 3、2006、p。 145